——北京大学人民医院举办医师职业精神培养系列之名家讲坛

为进一步培育医学生的职业精神，感受名家风采，领略大家魅力，5月21日，北京大学人民医院在伍连德讲堂举办以“如何做一个关爱病人的医者”为主题的名家讲坛。本次名家讲坛主讲人是北京大学人民医院教学副院长、北京市名师王建六教授。2018级临床二班的五十余名同学以及部分实习医生和进修医生现场聆听讲座。

王建六教授先从"病人是我们最好的老师"的主题入手，细致讲述了执业生涯中遇到的几个疑难案例。其中一位宫颈残端术后放疗4年的患者，出现了极为罕见的回肠膀胱瘘，一旦处理不当，很有可能出现盆腔的大范围感染，后果不堪设想。通过文献调研、反复商讨、学科协作，诊疗团队创新性的提出了新的手术方案，最终化险为夷。当谈及这次经历带来的启示时，王教授提醒同学们在未来的临床工作中，要注意复杂病情可以简单化处理，多学科合作十分重要，罕见病例需要及时总结。惊心动魄的手术过程、医患互信的感人故事、攻坚克难的学科合作，教授的精彩讲述引发了现场同学们的阵阵惊叹。那么，如何才能做到爱病人呢？王教授从发自内心和尽其所能两大方面，通过详实丰富的案例，给同学们留下了直观深刻的感受。子宫内膜癌高发于育龄女性，目前大多数诊疗方案会选择子宫切除，虽然患者预后较好，但很容易出现家庭不睦甚至婚姻破裂的现象。王教授领衔的诊疗团队集思广益、勇于开拓，成功实施了多例手术，在控制疾病的同时保全了患者的生育功能。从子宫内膜癌患者溢于言表的喜悦和感谢，到国际大会上同仁们的尊重和敬佩，再到疾病诊治对于家庭社会和谐的重要意义，这些都是基于急患者所难、解患者之苦的出发点，也真正体现了医者仁心仁术所带来的自豪感、成就感。

最后，王教授对同学们提出了一些期望：在未来的临床工作中，一言一行、一举一动、一颦一蹙都能体现出医生是否真心诚意的为患者着想，希望同学们能够真正做到善待病人、理解病人、关心病人、爱护病人。

本次活动在同学们心中种下了的时刻为患者着想的种子，在今后的学习生活中，大家将更加注重人文素养的提升和沟通技能的培养，为成为一名善待病人、理解病人、关心病人、爱护病人的优秀临床医生而不断努力。

（供稿：教育处 2018级临床医学八年制  张经纬 11338  责编：訾蕊）

附：学生感想

在今天的课上，王建六老师向我们讲述了“病人才是我们最好的老师”这一道理，他反复强调，爱病人就是爱自己，帮病人就是帮自己，病人好你才能好。通过疑难病例的分享，使我们对妇产科学可能出现的棘手的临床问题有了更深入的了解，更学到了一种人文精神，让我们在日后的行医生涯中学会关心患者，向患者学习。我们也意识到了，许多诊疗过程不能仅仅考虑疗效，还要考虑社会效应，追求让患者成为一个健康的、有正常社会功能的人。我们学习的应该是有温度的学科，这一点还需要我们日后用心体会。

——2018级临床医学八年制  王昊翔

听完王建六院长关于“如何做一个关爱病人的医者”的讲座，我感触很深。对于患者，医生身上承载着他们恢复健康的希望。这种希望是沉重的，作为医务工作者，我们唯有认真学习、勤勉工作，从患者的角度出发考虑治疗方案，才能无愧于自己的内心、无愧于患者的期待。重视患者、尊重患者，我们不仅能治好他们的疾病，还能从他们身上学习、提高自己的技术。王建六院长讲述的案例中，最让我印象深刻的是那例小肠膀胱瘘。唯有基于丰富的临床经验、扎实的基础知识，才能解决这样复杂又罕见的病情，并进一步丰富自己的知识储备。今后，我们应当夯实基础，贴近临床，发自内心地关心患者，做一个有温度的医者。

——2018级临床医学八年制  陶玉婷

王老师以临床案例为引入，告诉我们怎样将复杂病情简单化处理，进行多学科合作。病人是最好的老师，在病人身上学习到新的知识与处理复杂案例的能力，这是在书本上无法学习到的理论。而且我们要学会发自内心关爱病人，真诚地理解和支持病人，尽己所能，发挥自己最大的特长。这是一堂让人受益匪浅的教育课，我们会在今后的职业生涯上终身受益。

——2018级临床医学八年制 姚明慧

王院长今天为我们上了第一堂医师职业精神课，生动形象地为我们还原了曾经发生过的真实的临床案例。作为一名医生，我们和患者站在同一条战线上，共同对付疾病。在战胜病魔的道路上，我们不能只是会治病，还要设身处地为患者考虑，关心患者。而且患者还是我们最好的老师，很多知识，不是只通过看书就明白的，我们还需要在病人身上不断学习，在实际情况中不断提高自己的能力，在治病救人中不断提高自己的人文素养，真正做到与患者心连心，共同对付疾病，除患者之病痛。

——2018级临床医学八年制  赖展鸿